普通にできないが人生最大の武器に変わる
・同じ人間同じようなことができるはず ✖
誰しも思い込みがある
大間違い
・ADHDの人の脳
普通の人の脳は別物
例 レーシングカー
普通の車
・脳の違いは外からは見えない
でも根本から全く違う構造
例 レーシングカー
普通のカーブも曲がれない
・周りにいる人がそうかもしれない
ADHDの特徴
⑴ 探し物が日課になっている
⑵ 気をつけているはずなのに遅刻しがち
⑶ 話が聞けず違うことを考えてしまう
⑷ 周りの音や動くものがあると気が散る
⑸ いつも先延ばしにしてしまう
⑹ 興味がないことは一切できない
・ADHDは必ず身近にいる
身近な人を守るには知識が必要
例 マコなり社長はADHD
30年以上悩み続けてきた
小学校時代に一人で歯医者
1万円を受け取り5分後に失くす
小学校時代は問題児
頭突きで窓を割る
非常ベルを押す
中学時代はバスケ部
うっかりミス
→ いつも怒鳴られていた
遅刻の常習犯
一人ではコントロールできない
高校時代は携帯持ち込み禁止
携帯の電源を切り忘れる
→ 授業中に音を鳴らす
没収される
→ 親の呼び出し
ケアレスミスが減らせない
難しい問題は解ける
大学時代は飲食でアルバイト
ケアレスミス連発
→ 女子高生にキレられる
大学生活は親のサポートがない
携帯電話 3回
財布 4回 なくした
他にもなくしたものは多数ある
家から出ると必ず何かをなくす
起業準備中のプレゼン
早く起きたのに遅刻
努力不足だと大人に言われた
自分でもそう思っていた
周りの人からは天然だと言われる
すごく嫌だった
マコなり社長が起業した理由
できて当たり前から逃げるため
・30歳を超えてからADHDだと気づいた
もっと早く気づけばよかった
でもマコなり社長は恵まれていた
起業に成功
できて当たり前をしなくてよくなった
自分の脳の活かし方
失敗しながら学べていた
・この動画を見るべき理由
⑴ ADHDが世界をどう見ているかわかる
⑵ ADHDの脳の反応の違いがわかる
⑶ ADHDの持っている強みがわかる
⑷ ADHDのアクションプランがわかる
⑸ ADHDの人との関わり方がわかる
私は、特別支援学級の担任をしてきました。ADHDと診断された子供たちの担任をしたことも、もちろんあります。
ADHDの子どもたちは、ADHDの特徴からくる1次的な障がいも問題ですが、2次障がいの方が深刻でした。
1次障がいが原因で、周りの人とうまく関われないことから、ヤケになってしまうのです。そして、問題行動がよりひどくなります。
問題行動は、不登校や昼夜逆転など、自分に向く場合もありますし、加害行為として、他者に向く場合もあります。
共通することは、自分をうまく扱う方法を知らないと、社会で生きていることに困難を感じてしまうことです。
私は、ADHDではないですが、不安傾向が強いという悩みを抱えています。そういう同じような悩みを抱えているものとして学んで、アクションプランを考え、行動していこうと思います。
今日のアクションプラン
ADHDとの関りについて考える
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